ช่วยให้มนุษย์แก้ปัญหาสังคม การเมือง เศรษฐกิจและปัญหาส่วนตัว
ฝา่ ยวชิ าการไพลนิ .(๒๕๕๓). เรียนสนุกกับมาตรา. กรงุ เทพฯ : ไพลนิ .
ในแม่ ก กา ทาให้เสียงของคาแตกต่างกันตามพยัญชนะทีน่ ามาประกอบ
คาช้ีแจง นักเรียนเติมตวั สะกดในมาตราแม่ กก ให้ถูกตอ้ ง แลว้ อา่ น
ผู้อ่านที่ดีควรติดตามและมีวิจารณญาณในการอ่าน กล่าวคือ ผู้อ่านที่ดีควรติดตามในสิ่งที่อ่าน อาจจะเพื่อวิเคราะห์สิ่งที่อ่านว่า มีความเป็นข้อคิดเห็นหรือข้อเท็จจริง และถ้าผู้อ่านคิดตาม ผู้อ่านจะมีความสามารถในการอ่าน การคิดตามอาจจะตัดสินได้ว่าข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่ถูกต้องหรือผิดประการใด
ค. มาตราแม่ กก มีตัวสะกด คอื ก ข ค ฆ กร คร
( ตอบถกู ตอ้ ง ๘ – ๑๐ ขอ้ ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมิน )
และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์จากการปฏบิ ตั ิกิจกรรมระหวา่ งเรยี นและสรปุ คะแนนลง
ทำให้มนุษย์ทันต่อเหตุการณ์ความเคลื่อนไหวต่าง ๆ ของโลก
เฉลยแบบฝึกทักษะท่ี ๘ .......................................................... ๕๗
การประเมินผล : หนทู าได.้ ..............ข้อ ผา่ น ไม่ผ่าน
หนา้ ทเ่ี ป็นตัวสะกด จะอา่ นออกเสยี งเหมอื นตัวสะกดเดียวกัน มี ๔ แม่ คือ แม่กก
ใจความสำคัญส่วนมากจะมีลักษณะเป็นประโยค ซึ่งอาจปรากฏอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่งของย่อหน้าก็ไดจุดที่พบใจความสำคัญของเรื่องในแต่ละย่อหน้ามากที่สุดคือ ประโยคที่อยู่ตอนต้นย่อหน้า เพราะผู้เขียนมักบอกประเด็นสำคัญไว้ก่อน แล้วจึงขยายรายละเอียดให้ชัดเจน รองลงมาคือประโยคตอนท้ายย่อหน้าโดยผู้เขียนจะบอกรายละเอียดหรือประเด็นย่อยก่อน แล้วจึงสรุปด้วยประโยคที่เป็นประเด็นไว้ภายหลังสำหรับจุดที่พบใจความสำคัญยากขึ้นก็คือ ประโยคตอนกลางย่อหน้า ซึ่งผู้อ่านจะต้องใช้ความสังเกตุและพิจารณาให้ดี ส่วนจุดที่หาใจความสำคัญยากที่สุดคือย่อหน้าที่ไม่มีประโยคใจความสำคัญปรากฏชัดเจน อาจมีประโยค หรืออาจอยู่รวมๆกันในย่อหน้าก็ได้ อ่านเพิ่มเติม ซึ่งผู้อ่านจะต้องสรุปออกมาเอง
เครือข่าย แนวคิด อุทยานการเรียนรู้ อุทยานการเรียนรู้จังหวัด